Le scuole non sono solo luoghi di istruzione, ma presìdi vitali per la comunità, capaci di assumere un ruolo chiave nella costruzione di una rete integrata di sicurezza territoriale. Spotorno adotta un approccio integrato alla sicurezza territoriale, combinando piani operativi, tecnologie avanzate e coinvolgimento della comunità per garantire una risposta efficace e coordinata in caso di emergenza.
di Franco Calcagno
La loro diffusione sul territorio, la presenza quotidiana di studenti e personale adulto e la funzione educativa che svolgono ne fanno un punto di riferimento strategico per promuovere la cultura della prevenzione, sensibilizzare sui rischi ambientali e sociali, formare cittadini consapevoli e pronti ad affrontare situazioni di emergenza.
In un’epoca in cui la sicurezza è sempre più una responsabilità collettiva, le scuole possono diventare catalizzatori di un sistema di protezione condiviso, collaborando con enti locali, forze dell’ordine e associazioni di volontariato per costruire un approccio capillare ed efficace. Il contesto scolastico si presta perfettamente a integrare nei curricoli didattici moduli di educazione alla sicurezza, attraverso percorsi interdisciplinari che affrontano tematiche legate alla protezione civile, alla sicurezza domestica e ambientale, con particolare attenzione all’educazione civica e scientifica. Simulazioni pratiche, corsi di primo soccorso e attività di evacuazione rendono i giovani protagonisti attivi nella gestione del rischio.
Il coinvolgimento delle famiglie è un tassello altrettanto importante. Incontri informativi e momenti di condivisione rafforzano la preparazione della comunità, promuovendo comportamenti corretti in caso di emergenza e sviluppando al contempo capacità trasversali come la gestione dello stress, la leadership e il lavoro di squadra. Queste competenze, oggi più che mai, si rivelano essenziali non solo a scuola ma anche nella vita quotidiana.
Dal punto di vista strutturale, gli edifici scolastici devono rispondere alle normative più aggiornate in materia di sicurezza sismica, antincendio e accessibilità. Ogni plesso necessita di piani di evacuazione personalizzati, con percorsi idonei anche per alunni con disabilità. Le nuove tecnologie digitali stanno rivoluzionando anche questo ambito, grazie a piattaforme per la comunicazione immediata delle allerte e strumenti di realtà aumentata in grado di simulare scenari d’emergenza con un realismo utile alla preparazione emotiva e comportamentale degli studenti.
Le esperienze maturate in diverse aree del Paese mostrano come le scuole possano contribuire alla costruzione di vere e proprie reti territoriali di sicurezza, capaci di integrare piani, risorse e competenze. Alcune città hanno già avviato percorsi di uniformazione dei protocolli tra gli istituti scolastici, creando sistemi coordinati che facilitano l’intervento tempestivo in caso di necessità. La collaborazione con Croce Rossa, Vigili del Fuoco, Protezione Civile e aziende del territorio si dimostra preziosa non solo per esercitazioni e interventi, ma anche per l’inserimento delle tematiche di sicurezza nel percorso formativo degli studenti, in connessione con il mondo del lavoro.
In caso di calamità naturali o crisi improvvise, le scuole possono trasformarsi in centri di accoglienza e rifugio temporaneo, utilizzando palestre e spazi comuni per ospitare la popolazione sfollata, ma anche in centri di coordinamento operativo per i soccorsi e di informazione per la cittadinanza, grazie alle infrastrutture digitali di cui molte sono ormai dotate.
Il rafforzamento di un approccio condiviso alla sicurezza richiede ora un salto di qualità: l’adeguamento delle strutture, l’estensione dell’uso delle tecnologie, la formazione continua del personale e il consolidamento della collaborazione interistituzionale rappresentano gli obiettivi chiave per il prossimo futuro. Le scuole devono essere considerate non più solo luoghi da proteggere, ma veri nodi operativi e culturali nella gestione delle emergenze e nella costruzione di una cittadinanza consapevole.
Promuovere la sicurezza nelle scuole significa anche trasformarle in hub civici, capaci di ospitare eventi, incontri con esperti e iniziative pubbliche che avvicinano la popolazione ai temi della prevenzione e della resilienza. Un investimento in sicurezza scolastica è dunque un investimento nella sicurezza di tutta la comunità.
Fai riferimento ai Piani Territoriali di Sicurezza e alle procedure che si attivano a Spotorno per allertare i cittadini in caso di emergenza. A Spotorno, la sicurezza territoriale è gestita attraverso un Piano Comunale di Protezione Civile, che definisce le strategie operative per affrontare situazioni di emergenza come alluvioni, incendi boschivi, frane o altri eventi naturali. Questo piano, integrato nel più ampio sistema regionale e nazionale, stabilisce le procedure per l’allertamento e il coordinamento delle risorse locali, coinvolgendo amministrazione comunale, forze dell’ordine, volontariato e cittadini.
In caso di emergenza, il Comune attiva diverse modalità di comunicazione per informare tempestivamente la popolazione. Tra queste, il sistema IT-Alert, sviluppato a livello nazionale, invia messaggi diretti ai telefoni cellulari presenti nell’area interessata tramite tecnologia Cell Broadcast. Questi messaggi, accompagnati da un segnale acustico distintivo, forniscono informazioni essenziali sull’evento in corso e sulle misure di autoprotezione da adottare.
Oltre a IT-Alert, il Comune di Spotorno utilizza canali tradizionali e digitali per diffondere le allerte, come il sito istituzionale, i social media e, in alcuni casi, altoparlanti mobili o sirene. Questi strumenti sono coordinati per garantire una comunicazione efficace e tempestiva, permettendo ai cittadini di reagire prontamente alle situazioni di rischio.
Le scuole del territorio giocano un ruolo fondamentale nel sistema di protezione civile, fungendo da centri di informazione e formazione per studenti e famiglie. Attraverso esercitazioni periodiche e programmi educativi, gli istituti scolastici contribuiscono a diffondere la cultura della prevenzione e a preparare la comunità a rispondere adeguatamente alle emergenze.
Franco Calcagno
