Questi i cardini della proposta per raggiungere gli obiettivi di scuola-formazione: equità e giustizia, validità e affidabilità, diversità di metodo di valutazione, valutazione formativa, autovalutazione e valutazione tra pari, personalizzazione della valutazione, coinvolgimento degli insegnanti, trasparenza, comunicazione e collaborazione, cultura…
La presente trattazione rappresenta un doveroso chiarimento su un tema molto dibattuto oggi, quello della sostituzione, surroga, supporto di attività creativa umana con altrettanta automatica. Ciò è sicuramente opportuno per ciò che sta intervenendo prepotentemente nell’umanità causa l’estendersi e approfondirsi…